—高三年级召开第二次诊断考试学情分析会

为了进一步做好高三最后阶段复习备考工作，根据学校教务处的工作安排，3月25日下午5点高三年级全体教师在尚德楼第二阶梯教室召开了第二次诊断考试学情分析会。会议由副校长田永强主持，校长杨继柏、党委书记刘兴宇及高三级部全体教师参加了此次会议。

首先，高三年级部主任张胜林对本次诊断考试各科成绩进行了分析。分析的内容包括：与市内其他兄弟学校的尖子生成绩、600分以上人数、均分的对比、全市一、二本目标贡献人数的比较，然后对我校文理科各平行班级之间成绩进行了分析，内容包括了各班总分均值、各班划线人数分析、班级各科贡献人数的分析。他强调，在这最后70多天的冲刺阶段，要针对存在的问题精准施策、持续发力，每位老师都要静下心来，拿出真招实招，突出高效时效，才能在今年高考中取得全面的胜利。从校内情况来看，高三级部总体情况呈平稳上升，但在尖子生的培养和一本率的提升方面还存在明显的短板。从班级学科之间来看，各班处于均衡发展，呈现出良性竞争的态势，对于退步的班级和存在问题的学科，在今后的备考中一定要及时关注，后期的备考工作应立足教研，稳扎稳打，加强沟通，互帮互助，全心投入，全力备考！

接着，由高三年级联席校长田永强讲话。他首先感谢全体高三教师的辛苦付出，团结协作，相信我们最后一定会取得满意成绩。同时他强调，虽然每个班的任务目标不同，但是我们要关心每一位学生的发展，帮助其在高考中取得较为理想的成绩。要求全体高三教师要继续抓好教学工作，抓常规，抓落实，坚定班级管理不放松，坚定规范训练不放松。

最后，杨校长作了总结讲话。他首先对高三年级的备考工作给予了充分肯定，认为我们的教师团队是具有优秀执行力和奉献精神的团队，只要继续坚定必胜的信念，定能带领学生更进一步！随后杨校长对备考工作的具体环节提出指导意见：希望大家进一步加强对《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的研究，把握好高考的命题方向；对本次诊断考试的成绩各学科教师要做好深入分析研究，同时认真研究近几年的高考试题，以学促教，以考促教；面向全体，落实导师育人工作，继续加强尖子学生的培养，推进潜力学生的转化；各备课组内加强沟通，充分发挥集体的力量，凝聚集体的智慧。

此次诊断考试学情分析会的召开及时高效，有理有据的建议，使全体高三教师更加明确了教学方向，也对我校2021届高考充满了信心，相信只要我们全体师生凝心聚力、砥砺前行，必能续写一中高考新的辉煌！