10月10日下午，我校召开新教师“一帮一”结对子会议，校长贾国江，副校长杨继柏、张子恒，党支部副书记宋淑华，各教研组组长以及2004年以来分配、调入我校的近40名教师参加了会议。会议由教务处主任魏嵋主持。      

会上，在近几年结对子活动中表现好、进步快的青年教师陈德文、魏亚军、卢慧珍分别就自己的成长经历和工作反思与其他青年教师作了交流。他们一致认为开展“一帮一”结对子活动是提高青年教师队伍整体素质最简捷最有效的方法，在活动中学到了老教师的教学方法、教学技巧、管理经验和爱岗敬业、无私奉献的精神。      

魏主任根据学校制定的《青年教师培养计划》，为今年分配到我校的四位新教师安排了指导教师，并要求新教师要虚心接受指导教师的意见，多听指导教师的课，在实践中多总结反思。魏主任还就近一个月来听课的感受对全体新教师提出了具体要求：认真备课，注意课堂环节的完整性和加强教学原理、教学方法、专业知识的学习。      

教务处副主任王国仁向参加会议的教师详细说明了《课堂教学评价等级反思量化表》的各个细则，要求新教师对照自己的教学实际，认真填写。     

  张校长在讲话中指出：青年教师有活力，有热情，工作主动性、积极性高，但只有这些还不够，应制定好自我成长发展规划，不断通过请教、自学早日成熟。张校长还针对《课堂教学评价等级反思量化表》中的内容要求青年教师备课每一节课，上好每一节课。杨校长就青年教师的职业定位和形象设计对青年教师提出了教书育人和学会做“人”的要求，勉励青年教师注意“形象”，注重细节，上好每一节课。      

最后，贾校长作了总结讲话。他首先把近几年青年教师的培养工作用“一个整体，两个不平衡”进行了总结。“一个整体”指青年教师整体发展较好。表现在青年教师成长的步伐加快，新老教师间的感情进一步增强，一定程度上锻炼了青年教师课堂教学和班级管理能力，保证了学校教育教学质量的稳步提高。“两个不平衡”表现在，四五十个青年教师成长的步伐、过程、结果不平衡，一部分脱颖而出，一部分正在向目标迈进，但极个别青年教师没有达到“站稳讲台”的目标；不同教研组对青年教师的培养重视、组织不平衡。贾校长用“两个亮点，一个不足”对本次会议进行了评价。“两个亮点”指安排了青年教师的汇报交流，他们总结自己成长的经验也是对自我的反思；学校出台了《定西一中教师听课制度》，在多次听课的基础上，又出台了《课堂教学评价等级反思量化表》，便于青年教师对自己的教学进行反思。“一个不足”是指安排指导教师和教研组长交流如何培养青年教师工作方面，需在今后的工作中不断完善。最后，贾校长就青年教师的成长再次强调了学校关于新教师培训的“六五四三二一”工程，对指导教师、教研组长和教务处提出了明确的要求，勉励大家齐心协力，鼓足信心，不断总结经验，以提高青年教师队伍的教学能力。      

一帮一”结对子活动是我校培养新教师的重要途径，及时帮助、指导新教师的教学，对新教师的成长和学校的发展都具有重要的意义。

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