《普通高中校本教研与教师专业发展研究》开题会议????

2009年5月，我校（全省50所中学）被甘肃省教育厅确定为省级普通高中课程实验样本校。为了加强对我省高中课程改革中有关重难点问题的科学研究，充分发挥课改实验样本校在课程改革研究中的实验、示范、引领作用，为高中课程改革提供有效的科研智力支持，全面、稳妥地推进我省高中课程改革，甘肃省教育科研规划办公室和甘肃省课改领导小组研制下发了十四个研究项目，供实验样本校选报。我校申报了《普通高中校本教研与教师专业发展研究》并获得立项，被确定为一般课题。???

12月23日，我校召开了由学校领导、教研组长及课题组全体教师参加的课题开题会议。副校长、课题组成员魏嵋主持会议。教研处主任赵玉城向与会者介绍了本课题的申报及实施方案。副校长、课题组成员杨继柏宣读甘肃省教育科学规划领导小组办公室《关于甘肃省普通高中新课程实验样本校专项课题评审意见和结果的通知》。校长、课题负责人董勇就课题的申报、立项及开题作表态发言。董校长说，开展校本教研和教师专业发展研究，是我校2010年参加普通高中新课程改革的需要。面对教育发展的新形势，教师必须确立终身学习的观念，必须思考、探索如何培养和发展自身终身学习的能力，经常审视自身的教学行为和教学策略，转变教学观念，修正教学方法，提高教学能力。作为学校，开展本课题研究，是为了满足广大教师的专业发展需求，为教师的职业生涯提供发展条件，使我校教师尤其广大青年教师能够尽快成长，成为新课改的骨干。???

最后，魏嵋副校长作总结发言。他主要根据自己在天津市百年名校——海河中学挂职学习的感受，从校本教研、教师专业化、教师专业化发展和专家型教师等几个方面从理论的高度作了阐述，要求课题组成员能够做专家型教师，教学理论会运用，教学经验会总结，教学案例会提炼，教学观摩会评析，教学风格会创造，教学课题会研究，教学课件会设计，做新一轮课程改革的主力。他还要求课题组成员以高度的责任感和使命感，积极主动，创造性地开展工作，争取高质量完成课题研究。

（教研处）