我校组织高三年级第二次诊断考试
高三年级第二次诊断考试于4月25日结束。据任课教师和学生反映，本次考试试题除数学学科偏难外，其他学科难度适中。从学生答题的情况来看，仍然存在基础知识不扎实，对知识的理解清晰度、准确度不够，对所学知识的迁移运用能力不强，学科语言运用不准确等问题。后一阶段的复习中，在夯实基础知识的同时，要进行综合训练，模拟测试，通过查漏补缺，测试训练，进一步完善知识体系，提高综合运用知识的能力，提高答题技巧。
高三年级第二次诊断考试于4月25日结束。据任课教师和学生反映，本次考试试题除数学学科偏难外，其他学科难度适中。从学生答题的情况来看，仍然存在基础知识不扎实，对知识的理解清晰度、准确度不够，对所学知识的迁移运用能力不强，学科语言运用不准确等问题。后一阶段的复习中，在夯实基础知识的同时，要进行综合训练，模拟测试，通过查漏补缺，测试训练，进一步完善知识体系，提高综合运用知识的能力，提高答题技巧。
