?第一次诊断考试结束后，学校及时组织召开了高三年级师生大会。在4月5日的高三年级任课教师会议上，各学科代表就本次诊断考试试题情况、学生得分情况、答题中存在的问题以及后一阶段的复习措施等问题进行了交流研讨。 4月11日下午，又召开了高三年级全体师生大会，会上学校领导分析了2007年高考形势，通报了第一次诊断考试情况，并对复习工作提出了建议和要求。学生代表刘洋代表全体毕业班学生作了表态发言。　　??

2007年全国招生总计划567万，报考人数与2006年相比增加10%，招生计划增加5%。从总体上看，我校学生本次诊断考试结果比较理想，但根据各学科教师的交流研讨，从学生答题情况中仍反映出很多问题：一是基础知识掌握不牢固；二是审题不清，答非所问；三是应试能力不强，答题时间分配不合理；四是分析问题及解决问题的能力不强；五是语言表达能力不强，缺乏科学性、规范性。针对这些情况，学校领导就后一阶段的复习提出了合理的意见和建议，一是要不断调整自己的心态，用平常心面对成绩的波动，要自信而不自负，自豪而不自大；二是要制定出合理的可以实施的复习计划，并能严格地按计划进行复习；三是要认真归纳，夯实基础，加强对课本基础知识的复习；四是要确定合理的奋斗目标，咬定青山不放松，在不断攀升中成长自我；五是进一步加强模拟训练，查漏补缺，提高答题速度及准确度。　　??

通过总结、分析、研讨，我们相信，在剩下的50天时间，高三年级全体师生会以更加饱满的热情投入到备考复习工作中，科学备考，稳步推进，以积极的心态迎接2007年高考会战。